A digitális transzformáció hullámait meglovagolva mindenki a jövőbe tekint, hiszen közismert, hogy a múlt eszközeivel nem lehet a jövő kihívásait megoldani. Mára a csapból is a mesterséges intelligencia (MI) folyik, egyre népszerűbbek a felhőszolgáltatások, az adatokat pedig úgy gyűjtjük, mintha nem lenne holnap. Viszont ebben a koordináta rendszerben mégis hogyan lehet a jövő üzleti igényeit múltfejlesztésekkel kiszolgálni? És hogy kapcsolódik a témához a 300 évvel ezelőtti falusi iskolában tanító pedagógus, valamint az írásvetítő fólia?
